“幼小衔接”广泛涉及到家庭、幼儿园和学校，关系到儿童的健康成长。孩子从幼儿园升入小学，首先在学习方式上发生了变化，原来以游戏为主的活动方式转变为以课堂学习为主的学习方式。其次教师的角色发生了变化，幼儿园里教师既是开展教学工作的教育者，也是孩子日常生活的照料者；而小学，教师的工作重点在教学而非保育。再之，幼儿园和小学在班级人数上也存在较大差异，教师无法顾及所有学生的所有方面。面对这些变化，家长应该做哪些准备呢？
1、激发孩子上学的兴趣
为了让孩子顺利入学，家长要激发孩子上小学的愿望。如，您送孩子去幼儿园时，看到三五成群的小学生带着红领巾、穿着蓝白相间的校服，背着崭新的书包向学校走去的时候，不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气！”期末了，还可以对孩子说：“小雯姐得个大奖状，爸爸妈妈都夸她是好孩子！”等不失时机的诱导孩子使孩子对上学产生羡慕之情，激发上学的兴趣。
2、调整孩子的作息时间
家长应从开学前两周开始调整孩子的作息时间，建立稳定的作息制度，让幼儿有时间概念，形成有张有弛的生活节奏。
。心理学家告诉我们，孩子一天至少要保证10小时的充足睡眠，早晨6点起床，晚上8点休息，中午，最好有50分钟午睡时间。
3、培养孩子的自理能力
美国著名的心理学家布卢姆曾对近千名儿童进行研究，认为“5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期。”在这个时期，儿童对外界的刺激特别敏感，容易接受外界信息。抓住“关键期”对孩子进行良好的教育，如同农民不误农时进行播种，能收到事半功倍的效果。 留给孩子一片自己的小天地，指导他学会收拾自己小天地中的器物，学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等。
同时家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，当幼儿遇到困难时，要不断给予鼓舞，使其具有较强的信心和决心，以至不达目的，决不罢休。此外，还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导，让幼儿掌握克服困难的技巧，少走弯路。
4、营造良好的学习氛围
家长为孩子布置一间清新淡雅、富有书香气息的小书房，放上孩子喜爱读的绘本及其实用的学具（书包、文具盒、橡皮、拼音本、方格本、多格算术），让孩子在轻松愉快的环境中读书学习。
5、树立自我保护意识
对于刚上小学的孩子来说，家长还是接送比较好，但要让孩子懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行横道，迷路找民警。其次，让孩子记住父母和其他负责接送的亲属的名字，记住父母的手机号码和家庭住址。另外还要让孩子记着几个特殊号码及其作用，如“120”“110”“119”等。当然，为以防万一还可以把这些内容写在一张硬纸卡上给孩子随身携带，告诉他在讲不清楚的时候把这个拿给警察叔叔看。
6、家长也要树立学习意识
父母是孩子的启蒙老师。儿童时代是模仿力最强的时期，他们的学习都是从模仿开始。由于他们的认识能力，分辨是非的能力非常有限，因此，家长要以身作则，一言一行都想到是给孩子做示范，一个学习型的家庭，孩子自然也爱学习。谨记“身教胜于言教”。
社会在发展，孩子在长大，只有爱学习的家长才能跟上“变化”的步伐！
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