幼儿在学龄前的教育，最重要的是养成他们有规律的生活。用“爱”和合宜的“引导”串起每日的作息、周而复始的节奏和规律、简单又深具意义的主题节庆活动、自然又开放的环境与玩具，神奇的故事和符合孩子心灵的艺术。
因为幼儿是具有很高的可塑性，是属于“未完成”的，所以当我们与孩子相处的时刻，意识中随时带着自由的态度，让孩子自主进入生命、辨认出“我是谁”，为孩子保留“我是谁？”人类最基本的存在价值。
所以在去小学的议题下，我们可以更着手在于让孩子回归淳朴自然，依循天性培养出强健的体魄，透过与自然的互动了解生命，就此学会尊重、滋养、珍惜与保护，也可透过歌曲、故事、画画和打扮服饰，还有游戏来引导他们成长茁壮。
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