人文教育专业学习什么？
人文教育课程：中外文化史、文学概论、社会学研究、美学原理、管理学通论、科学研究方法、现代汉语、中外经典选读、民族与宗教、人文课程资源开发研究、自然与人文、，科学和人文等。
人文教育导论：
人文教育是指以促进人性的完善、理想人格的塑造、个人和社会价值的实现为目的的教育。其实质是人性教育，其核心是人文精神的培养。
培训目标：
为适应新世纪中国社会发展的需要，培养具有扎实的基础、合理的知识结构、现代教育思想和技能、一定的理论素养、创新精神和实践能力的高级应用型人才。既能满足中学综合文科“人文与社会”的教学需要，又能满足历史、语文、政治的教学需要，德智体美全面发展。
培训要求：
本专业毕业生应具有深厚的历史、语文、政治基础，综合素质高，能胜任中学语文、历史、政治、人文、社会等方面的教学，具有较强的社会适应能力和持续改进和继续学习的基本条件。
纪律要求：
这个专业对历史和中文有很高的要求。本专业适合对历史和文学感兴趣的学生。
知识和能力：
（一）政治方向坚定，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，支持中国共产党的领导，忠于党和人民的教育事业
树立科学的世界观、人生观和价值观
具有国情意识、开拓意识和奉献精神，道德高尚，以身作则。2.掌握本专业所需的历史、语文、政治、地理的基本理论、基本知识和基本技能，了解本专业的学科发展，初步具备从事中学综合文科课程教学的能力和历史、语文、政治的教学能力，具有一定的社会调查能力和分析解决社会历史问题的能力。3.掌握古汉语、外语和计算机应用技能，能熟练运用古汉语和外语阅读古今中外历史典籍、文学作品及相关资料
能够熟练运用现代计算机技术检索和分析电子资源，制作网页、课件等
掌握历史学、语言学、文学、政治学和社会学的基本研究方法，具备进行初步科学研究的能力
较强的语言和写作能力。4、在专业以外的人文、艺术、自然科学等方面有广泛的基础知识和培养，具有自学、创新、终身学习的能力，具有职业迁移的智能基础、可持续发展的潜在能力和较强的社会适应能力。5.身体健康，心理素质良好，生活习惯文明。
